vbid/9783658237455

Description

In einem multiperspektivischen Ansatz verbindet Alexander Koch Konzepte der Erwachsenenbildung mit Modellen zur Handlungsinitiation und -steuerung und �bertr�gt sie auf Schulkontexte bzw. das Unterrichtsentwicklungsprojekt Swiss Science Education (SWiSE). Die mehrj�hrige Projektevaluation zeigt, dass eine kontinuierliche, bedarfsorientierte Begleitung und die Unterst�tzung intentional-volitionaler Haltungen bei Lehrpersonen bedeutsame Aspekte eines handlungswirksamen Transfers von Innovation in den Unterricht darstellen, die �ber eine blo�e Wissensakkumulation hinausgehen.�Typham this is the title: Naturwissenschaftliches Lehren neu gestalten Handlungswirksame Unterrichtsentwicklung in der obligatorischen Schule