ebook9783631859247d4325

Description

Welche F√§higkeiten ben√∂tigt man f√ºr einen kompetenten Umgang mit Sprache in Literatur? Im Zentrum dieser Publikation steht ein Kompetenzmodell ‚Äûliterar√§sthetischer Sprachreflexion” mit den Teilf√§higkeiten ‚ÄûSprachwahrnehmung”, ‚ÄûErfassen der Textstrategie” und ‚Äûformspezifisches Fachwissen”. Im ersten Teil widmet sich die Autorin der theoretischen Verortung des Modells in Kognitionspsychologie, Literaturtheorie, Sprach- und Literaturdidaktik. Im zweiten Teil erfolgt die empirische √úberpr√ºfung des Modells an Daten von Sch√ºler*innen der zehnten Jahrgangsstufe aus dem DFG-Projekt ‚ÄûLiterar√§sthetische Urteilskompetenz” (Frederking/Meier/Stanat/Roick). Das methodische Vorgehen versteht sich dabei als exemplarisch f√ºr eine empirisch fundierte fachdidaktische Forschung. Diese Arbeit wurde mit dem Habilitationspreis der Philosophischen Fakult√§t der Friedrich-Alexander-Universit√§t Erlangen-N√ºrnberg ausgezeichnet.