Description
Dans le cadre du programme InterCompr√©hension Europ√©enne (ICE), les apprenants acqui√®rent des comp√©tences strat√©giques qui leur permettent d’acc√©der √† la compr√©hension de textes dans une langue a priori inconnue. Le d√©chiffrement de textes communique √† l’intercompreneur novice non seulement des comp√©tences lexicales, mais aussi un premier ensemble de comp√©tences grammaticales de base, accumul√© en l’absence d’une description de la grammaire fournie par l’enseignant moniteur. Le protocole propos√© prouve que l’√©mergence naturelle d‚Äôune grammaire pratique en ICE est tout √† fait plausible et surtout qu‚Äôelle est comp√©titive par rapport √† une grammaire expos√©e de mani√®re traditionnelle.





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