vbid/9783540499862

Description

Dieser Bericht behandelt die akustischen Aspekte der sprachlichen Kommunikation, insbesondere wenn sie durch Ger�usche, Nachhall oder Schwerh�rigkeit gest�rt ist. Produktion und Wahrnehmung von Sprache, also Sprechen und H�ren, dienen wesentlich der Integration eines Menschen in das soziale und kulturelle Leben. Beides ist die Voraussetzung f�r ein kompetentes Verhalten in der Familie, in der �ffentlichkeit, am Arbeitsplatz und in der Ausbildung. Der Fortschritt der Technik verlangt notwendig nach mehr Kommunikation: u.a. aufgrund ver�nderter Betriebsabl�ufe (Teamarbeit zur Verbindung von Entwicklung, Konstruktion, Produktion, Verteilung der Arbeit an unterschiedlichen Standorten), an mobilen Arbeitspl�tzen, bei der Benutzung akustischer Medien oder mobiler Telefone und beim weltweiten Kommunizieren in einer Zweitsprache. Die Auswirkungen reduzierter Kommunikation aufgrund von L�rm oder Schwerh�rigkeit sind deshalb betr�chtlich. Durch akustisch schlecht gestaltete R�ume, Arbeitspl�tze und Kommunikationsger�te und durch zu hohe Sprechpegel, z.B. aus Lautsprechern, wird die Sprachkommunikation zus�tzlich eingeschr�nkt. Damit ist nicht nur Wahrnehmen und Verstehen von Sprache reduziert, sondern zwingend auch der Informationsaustausch: die private, soziale und betriebliche Interaktion. Zu beachten sind ebenso auch langfristige Folgen, wie z.B. ein verz�gerter Spracherwerb in Kindergarten und Schule, die Abnahme der Qualit�t der Arbeit, die Zunahme von Konflikten und von Unf�llen am Arbeitsplatz und eine Verminderung der physischen und psychischen Gesundheit. Ausgangspunkt der Analyse ist das Sprecher-H�rer-Modell im Kontext der Psychoakustik. Einleitend werden wichtige Grundlagen des Sprechens, der Sprache, der Wahrnehmung und des Verstehens von Sprache dargestellt: der Sprecher produziert Sprache (Sprechweise, Artikulation), die zum H�rer im Raum oder �ber elektroakustische Anlagen �bertragen wird und gest�rt werden kann (Bandbegrenzung,Ger�usche, Nachhall, �bersteuerung etc.). Der H�rer muss die Sprache wahrnehmen und verstehen, auch wenn er schwerh�rig ist oder Geh�rschutz tr�gt. Die Messung der Sprachverst�ndlichkeit wird anhand der Sprachindices erl�utert. Die Methoden zur Bestimmung der Qualit�t der Sprachkommunikation werden aufbauend auf der Verst�ndlichkeit durch Parameter wie Konzentration und Bel�stigung erg�nzt und neu formuliert. Die so entwickelten Qualit�tsstufen werden ausf�hrlich diskutiert, dazu werden Kriterien f�r die Raumgestaltung (u.a. Schulen) abgeleitet. Die Analyse soll es erm�glichen, den Umgebungsbereich f�r sprachliche Kommunikation “barrierefrei” zu gestalten, so dass die Kommunikationspartner ungeachtet ihres Alters, individueller Handicaps (begrenzte Sprachkompetenz, Schwerh�rigkeit) in �ffentlichen Bereichen und in der Arbeitswelt als gleichberechtigte Partner am Gespr�ch teilnehmen k�nnen. Ziel dieses Buches ist es auch �ber die Akustik hinaus einen gro�en Leserkreis unterschiedlicher Interessen und Berufsgruppen wie Ergonomen, Psychologen, Mediziner, Architekten, Medienexperten in die Diskussion �ber die Sprachkommunikation aus wissenschaftlicher und angewandter Sicht einzuf�hren und Hinweise f�r eine optimale Gestaltung zu geben.Typham this is the title: Akustische Grundlagen sprachlicher Kommunikation