vbid/9783631746134

Description

Dieses Buch erforscht Fachgespr�che als M�glichkeit der strukturierten und lernf�rderlichen Lehrer-Sch�ler-Kommunikation. Die Autorin entwickelt ein Feedback-Instrument, das sich an der Theorie von Hattie und Timperley orientiert. In Verbindung mit einer dreigliedrigen Unterrichtsreihe bringt sie dieses zum Einsatz und untersucht den unmittelbaren Anwendungskontext. Dar�ber hinaus liefert sie erste Befunde, die aufzeigen, dass sich ein reglementiert-prozedurales Feedback lernf�rderlich auswirken kann, da es die Haltungen und Handlungen der Studierenden in Problemsituationen ver�ndert. Weiterhin zeigen sich positive Effekte hinsichtlich der F�rderung von Lernen, Verstehen, Motivation und Selbstwirksamkeit. Die Untersuchung bietet eine Grundlage f�r die unterrichtsnahe Erforschung metakognitiver Lernunterst�tzungsans�tze.Typham this is the title: Feedback in Fachgespraechen Der Einfluss von Feedback in Fachgespraechen auf die Lernwirksamkeit im Metalltechnikunterricht 1st Edition