vbid/9783658040024

Description

Die PISA-Ergebnisse zeigen, wie berechtigt die Forderung nach besseren Lernchancen nicht nur f�r die schw�cheren, sondern auch f�r die begabteren und leistungsst�rkeren Sch�lerinnen und Sch�ler ist. Immer noch schneiden deutsche Sch�lerInnen in der Spitzengruppe deutlich schlechter ab, als Sch�lerInnen aus L�ndern mit gleich hohen Bildungsausgaben und �hnlichen gesellschaftlichen Voraussetzungen. Begabte Kinder sollten von uns jede erdenkliche Hilfe erhalten, denn sie sind schlie�lich unsere Lebensversicherung f�r die Zukunft. Dieses berechtigte Anliegen nach optimaler F�rderung auch f�r die Besten geht grunds�tzlich alle Schulformen an und umfasst alle Altersgruppen. Dabei kann es nicht ausschlie�lich darum gehen, f�r jeden speziellen Einzelfall die richtige L�sung zu finden. Eine Hochbegabtenf�rderung sollte sich vorrangig als Schulentwicklungsaufgabe verstehen und systemische L�sungsans�tze anzubieten haben, welche �ber die individuelle Ebene hinaus pr�ventiv zu wirken verm�gen. Dieses Buches soll dazu beitragen, die �normale� Schule so attraktiv zu gestalten, dass begabte Kinder ihre kognitiven Herausforderungen nicht au�erhalb der Schule suchen m�ssen.Typham this is the title: Was Schulen f�r ihre guten Sch�lerinnen und Sch�ler tun k�nnen Hochbegabtenf�rderung als Schulentwicklungsaufgabe