vbid/9783658397692

Description

Die Nachfrage nach berufsbegleitenden Studieng�ngen steigt, da die Studienform Studierenden bessere Chancen f�r die eigene Karriere bietet. Unternehmen investieren in hochqualifizierte Studierende, um von deren Kompetenzen zu profitieren. Das berufsbegleitende Studium geht jedoch mit einer Dreifachbelastung zwischen Arbeit, Studium und Privatleben f�r die Studierenden einher. Dies kann, wie empirische Untersuchungen zeigen, zu Ersch�pfungszust�nden und mentalen Problemen f�hren. Interventionen der Positiven Psychologie, die Menschen zum Aufbl�hen bringen, wurden bereits evaluiert und haben sich als wirksam erwiesen. Allerdings wurden f�r die betrachtete Zielgruppe noch keine positiv-psychologischen Interventionskonzepte mit Fokussierung auf ein re�ssierendes Selbstmanagement entwickelt. Daher wurde das Projekt �Study, work and stay positive� initiiert. Auf der Grundlage von Theorie, empirischer Forschung und zwei qualitativen Vorstudien wurde eine Live-Online-Trainingsintervention entwickelt. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass das Training zu einer Steigerung von Selbstmanagementkompetenzen, Mentaler St�rke, Zufriedenheit, affektivem organisationalen Commitment, selbst eingesch�tzter Leistungsf�higkeit sowie einer Verringerung des Stresslevels f�hrt.�Typham this is the title: F�rderung von Selbstmanagementkompetenzen nach dem Ansatz der Positiven Psychologie Eine Trainingsevaluation bei berufsbegleitend Studierenden