vbid/9783658422561

Description

Marvin Giehl zeigt den im erziehungswissenschaftlichen Diskurs bislang unterrepr�sentierten Konnex zwischen den ethisch motivierten Ern�hrungs- und Lebensformen des Vegetarismus und des Veganismus sowie deren biographischer Genese und bildungstheoretischen �berlegungen auf. Durch die Erhebung qualitativer Interviews und die Auswertung im Stile der dokumentarischen Methode entwirft der Autor mehrere datenbegr�ndete Typiken, welche die Komplexit�t von �vegetarischen� und �veganen� Biographien rekonstruieren. Virulent wird dabei ein spannungsreiches Wechselspiel von erlebter Inkongruenz und Kongruenz. Mit dem Forschungsergebnis legt er eine neue Betrachtung von post-anthropozentrisch gedachten biographischen Bildungsprozessen vor, woraus auch praktische p�dagogische Implikationen abzuleiten sind. Schlie�lich erweitert die Arbeit die Perspektiven im methodologischen Diskurs, indem sie bislang vorherrschende und reproduzierte Fokussierung auf konjunktive Wissensbest�nde und die damit korrespondieren Wissensformen durch die analytische Ber�cksichtigung von kommunikativem Wissen erg�nzt.Typham this is the title: In(-)Kongruenz leben Eine qualitative Untersuchung zu vegetarisch und vegan lebenden Menschen aus bildungstheoretischer Perspektive